小学阶段是一个学习基础知识，并且养成习惯的重要阶段，不论是学习习惯还是生活习惯都是一个重要时期，所以家长一定要在这个时期对孩子勤加督促。
培养学生良好行为习惯的关键在于学校、家长和社会环境协调与配合，是教师教书育人的义不容辞的工作。要培养学生良好的行为习惯，我们必须做到：明确要求，教育疏导；强化训练，形成习惯；以身作则，引领养成教育；家校结合教育，强化习惯养成；树立先进典型，促进习惯养成。
一、重视培养良好的学习习惯。
随着社会的发展，竞争越来越激烈，大多数小学生是独生子女，家长们都很关心孩子的学习，但又缺乏经验和方法，久而久之，容易让他们养成了一些不良的学习习惯。该如何培养他们良好的学习习惯？必须注重五个方面：一是制定计划，家长们要有目的、有针对性地制定每天或每星期的学习计划。二是快乐学习，养成主动、有兴趣的学习，在学习中寻找兴趣、得到快乐。三是按时学习，根据他们年龄特点，合理安排好学习时间，树立良好的时间观念。四是广泛阅读，尽量选择符合小学生年龄特点的课外书籍，扩大知识面。五是独立思考，根据他们强烈的好奇心和求知欲的特点，鼓励其多思考，以提高学习能力。
二、重视培养良好的生活习惯。
现在的小学生，由于大多数是独生子女，家长们的溺爱，慢慢地容易让他们养成了一些不良的生活习惯。该如何培养他们良好的生活习惯？必须注重五个方面：一是作息习惯，根据他们不同的年龄特点，制定不同的作息时间表，让他自觉养成按时睡觉，按时起床的习惯，保证充足的睡眠时间。二是饮食习惯，尽量做到定时、定量、定点、不挑食、不吃变质、对身体有害的食品。三是卫生习惯，尽量让他自觉养成洗手、洗脸、勤洗澡、勤换衣、坚持刷牙漱口等。四是劳动习惯，尽量让他参加一些力所能及的家务劳动，从小养成吃苦耐劳的精神。五是锻炼习惯，尽量鼓励他们参加各种有益的运动，锻炼身体，增强抵抗力。
三、孩子越小，可塑性越强，越容易塑造。
孩子的好习惯要尽早培养，不要等到孩子年龄大了，已经养成了许多不良习惯了，再想着去改变，那就晚了。
越小的孩子的行为越应该管束和规范，对越小的孩子的无理的行为越不能迁就。如果在孩子幼年时期父母就不能制服孩子的对抗行为，孩子以后的每一次对抗，父母都不会获胜；家长还要尽量避免在青春期强迫孩子纠正不良习惯。如果家长无法让一个5岁的孩子拾起他的玩具，就不可能在孩子具有逆反心理的青春期进行任何有效的管教。
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